Das Seminar widmet sich den Mechanismen von Bildung(-sgerechtigkeit) und Armut in Deutschland. Ausgehend von den eigenen Bildungserfahrungen der Studierenden werden theoretische Zugänge zu Bildungsverständnissen und Bildungsgerechtigkeit diskutiert. Zudem werden die Kapitalsorten und der Habitusbegriff nach Pierre Bourdieu erarbeitet und untersucht, wie Kapitalformen und Habitus Bildungskarrieren beeinflussen. Ausgehend hiervon wird der Klassismusbegriff als Benachteiligung von armutsbetroffenen Menschen erarbeitet, wobei ein besonderer Fokus auf negativen Stereotypen gegenüber armutsbetroffenen Menschen gelegt wird. Das Seminar endet mit einem praxisnahen Fokus auf dem Konzept der Armutssensibilität. Die Studierenden reflektieren hierbei ihre eigene Rolle im privaten, universitären und beruflichen Kontext und recherchieren konkrete zivilgesellschaftliche Handlungsfelder in Karlsruhe oder bundesweit, um Armut und ihren Folgen entgegenzutreten. Im Seminar werden immer wieder Gruppenarbeitsphasen integriert, in denen die theoretischen Konstrukte auf praktische Beispiele bezogen werden.

2 – 3 LP

Qualifikationsziele:

Wissen über Armut und Bildung

Analysekompetenz

Reflexionskompetenz

Kooperationsfähigkeit

Voraussetzungen

·         Interesse an Bildung(-sgerechtigkeit) und Armut

·         Interesse an der Analyse von sozialwissenschaftlichen Texten

·         Offenheit für Gruppenarbeiten

Anmeldung erforderlich über: https://plus.campus.kit.edu/signmeup/procedures/6929